O nás

Základná škola internátna pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou so školským vzdelávacím programom pre 1. stupeň – ISCED 1 a 2. stupeň – ISCED 2 sa profiluje komplexnou starostlivosťou o deti s rôznym druhom a stupňomnarušenej komunikačnej schopnosti

pri intaktnom intelekte. Škola má v súčasnosti 156 žiakov, 12 tried - prípravný až 4. ročník a 6 tried - 5. až 9. ročník.

Školu navštevujú deti s dysláliou, balbuties, dysfáziou, palatoláliou, oneskoreným vývinom reči, dysartriou, elektívnym mutizmom, rhinoláliou a vývinovými poruchami

učenia, s dyslexiou, dysgrafiou, dysortografiouadyskalkúliou.

Výchovno-vzdelávací proces zabezpečuje kolektív špeciálnych pedagógov-logopédov.

V diagnostickej, terapeuticko-reedukačnej a intervenčnej logopedickej práci spolupracujeme so školským psychológom. Vzdelávame podľa

učebných osnov bežných základných škôl. Poskytujeme možnosť navštevovať prípravný ročník.

Úlohou školy je poskytnúť týmto deťom plnohodnotné základné vzdelanie

pomocou špeciálnych logopedických a didaktických metód, odstrániť alebo zlepšiť narušenú komunikačnú schopnosť , eliminovať edukačné nedostatky, ktoré z nich vyplývajú. Žiakom z blízkeho okolia poskytujeme

internátne ubytovanie.

Individuálna logopedická intervencia

je zahrnutá v rozvrhu hodín 5x do týždňa v ročníkoch 1-5, 10x v prípravných ročníkoch a 3x v ročníkoch 6-9.

Logopedická intervencia

je počas všetkých vyučovacích hodín. Poskytujeme

individuálny prístup

na vyučovacích hodinách. Vytvárame

harmonické prostredie

v triedach i na internáte.

Zapájame deti do kultúrnych a športových aktivít.Poskytujeme možnosťzískavania

počítačovej gramotnosti

a využívania informačnej technológie vo vyučovacom procese.

Školský klub

je pre žiakov prípravného - 4. ročníka Na škole pracuje vďaka vzdelávacím poukazom

14 rôznych krúžkov.

Možnosť stravovania sa v

školskej jedálni.

Úspešnosť absolventov pri prijímaní na stredné školy. Všetci žiaci sú

prijímaní na stredné školy podľa ich záujmu a schopností.

Hlavné úlohy školy

• Pracovať podľa učebných osnov a plánov štátneho a školského vzdelávacieho programu ISCED1 a ISCED2, v ktorom sú vytýčené špecifiká školy, pridržiavať sa vzdelávacích štandardov. Pracovať podľa doplnených časovo-tematických plánov - vnášať do nich nové prvky, používať nové formy a metódy práce, dôsledne dodržiavať individuálny prístup k žiakom s komunikačnými problémami a vývinovými poruchami učenia.
• Dôsledne sa venovať individuálnej logopedickej starostlivosti, využívať najnovšie poznatky logopedickej diagnostiky, intervencie, nových terapeutických postupov pri práci s deťmi s narušenou komunikačnou schopnosťou a žiakov s vývinovými poruchami učenia.
• Venovať pozornosť cudzím jazykom od 3.ročníka - anglický jazyk a od 6.ročníka druhý cudzí jazyk (nemecký).
• Veľkú pozornosť venovať príprave žiakov na prijímacie pohovory nielen zo slovenského jazyka a matematiky, ale i z ostatných predmetov( P,F, CH), z ktorých budú žiaci robiť skúšky. Zvýšenú pozornosť venovať Celoslovenskému testovaniu deviatakov.
• Ponúknuť žiakom dostatočné množstvo kvalitných krúžkov v mimo- vyučovacom čase.
• V rámci projektu Infovek využívať PC triedy na vyučovanie jednotlivých predmetov od prípravného ročníka. Naším cieľom je , aby deti získali funkčnú gramotnosť v informačných technológiách, vedeli vyhľadávať, využívať pri učení rôzne zdroje informácií.
• Využívať všetky špecializované logo-učebne, žiacku knižnicu, učebné pomôcky, didaktickú techniku pre rozvoj tvorivého myslenia žiakov.
• Vo výchovnej práci rešpektovať práva dieťaťa podľa “Dohovoru o právach dieťaťa“, mať na zreteli práva a povinnosti žiaka ako i občana SR. Veľkú pozornosť šikanovaniu žiakov a učiteľov.
• V rámci Stratégie prevencie kriminality realizovať aktivity v rámci nežiaducich javov na školách. Projekt Správaj sa normálne.
• V rámci Národného programu podpory zdravia venovať pozornosť starostlivosti o zdravie, upevňovať fyzickú zdatnosť žiakov. Pestovať v ich vedomí negatívny vzťah k drogám a k iným látkam škodlivým pre zdravie človeka formou záujmových útvarov a prednášok spojených s aktivitami.
• V rámci Národného plánu výchovy k ľudským právam venovať pozornosť výchove k rešpektovaniu ľudských práv a základných slobôd, porozumenia, tolerancie, rovnosti šancí a priateľstva medzi národmi, rasovými, národnostnými, etnickými a náboženskými skupinami.
• Pracovať podľa schváleného projektu Škola podporujúca zdravie. Zúčastňovať sa na projektoch schválených Vládou SR a MŠ SR. V rámci projektu organizovať Deň zdravia.
• Environmentálnou výchovou formovať a rozvíjať osobnostné kvality žiakov, viesť ich k priamemu chráneniu a zlepšovaniu životného prostredia.
• Podporovať tvorivosť zamestnancov a žiakov, zlepšovať ich vzťah k práci, pozdvihnúť ho na vyššiu úroveň, šetriť zariadenie školy a pracovné náradie, tak ,aby učiteľ bol vzorom pre žiaka.
• Skvalitňovať výchovno- poradenské aktivity výchovného poradcu.
• Intenzívne využívať interné psychologické vyšetrenia žiakov, terapeutickú ako i poradenskú činnosť školskej psychologičky.
• Tvorivosť žiakov využiť pri vydávaní školského časopisu POVEDAJKO. Vo väčšej miere zapájať žiakov a učiteľov pri vydávaní časopisu a v mimoškolských aktivitách.
• Úzko spolupracovať s Radou školy a s Neinvestičným fondom pri ZŠI.
• Vypracovávať projekty, prostredníctvom ktorých môže škola získať mimorozpočtové finančné prostriedky.